小学三年级语文阅读下册练习题集锦

更新时间:2024-03-01 21:55:39 三年级

  阅读短文1

  我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的梦……

  过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

  1、抄出一个比喻句。

  2、成语( )说明“我”的动作十分优美。

  3、为什么“不光我一朵,一池的荷花都在舞蹈?”

  4、“我”为什么会忘记是再看荷花?

  阅读短文2

  翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

  1、这一段话写了翠鸟羽毛是( )的,眼睛是( )的,嘴巴是( )的。

  2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“——”画出具体的句子。

  阅读短文3

  又一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在课桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

  当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

  “杨桃是这个样子的吗?”

  “倒不如说是五角星吧!”

  老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下将桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家:

  “这幅画画得像不像?”

  “不像”

  “它像什么?”

  “像五角星!”

  老师的神情变得严肃了,半晌,他又问道:“画杨桃画成五角星,好笑么?”

  “好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

  于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,想你平时看到的杨桃吗?”

  “不……像”

  “那么,像什么呢?”

  “像……五……角星。”

  “好,下一个”

  老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样”

  1、“我”看到的杨桃像什么?

  2、“我”是怎么样画杨桃的?

  3、同学们是怎样对待“我”画的画?

  4、“我”为什么要将杨桃画成五角星?

  5、“一生受用”是什么意思?

  阅读短文4

  沉默了足足一分钟,悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。

  结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,在稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

  不久,学校开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体会人了!”

  啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!

  1、抄写含有数字的成语。

  2、孩子们认为可以用什么方式了解爸爸妈妈的生日?

  (1)、

  (2)、

  (3)、

  3、父母怎样称赞自己的孩子很懂事?用“有的说……有的说……”的形式写一写。

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